Con motivo del día de la mujer que se celebrará el próximo día 8 de marzo, se puede plantear una actividad en la que se den cabida a las diferentes mujeres que han participado de la Literatura. Como ya es sabido, las mujeres han ocupado un segundo plano a lo largo de la historia, incluida la cultura. Es por esto que se podría plantear como actividad crear una presentación de Photopeach con un poema o fragmento de una autora. Si se trabaja en grupos, se pueden repartir varias autoras y buscar información sobre estas además de realizar el vídeo-poema.
Ejemplo de Photopeach
Rosalía de Castro on PhotoPeach
lunes, 26 de febrero de 2018
domingo, 18 de febrero de 2018
Actividad con Vocaroo
Esta propuesta de actividad puede ser utilizada para registrar en un blog la propuesta final de un proyecto de literatura que consiste en un recital de poesía. En este caso, se ha elegido un fragmento del poeta Luis de Góngora "Ándeme yo caliente". La propuesta podría ser que, después de analizar el poema del autor, los alumnos realicen un recital grabado en Vocaroo y que recojan toda la información en una entrada de blog donde puedan insertar la grabación.
"Ándeme yo caliente"
Audio recording software >>
"Ándeme yo caliente"
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martes, 6 de febrero de 2018
domingo, 4 de febrero de 2018
El libro digital con Calameo
En esta entrada presento un libro digital creado con Calameo que nos servirá para trabajar las reglas generales de acentuación y la tilde diacrítica. El libro se compone de una parte con teoría y unos enlaces a actividades interactivas online. Esta tarea se podría completar creando un cuestionario de Google con una serie de preguntas para poder evaluar la sesión o sesiones que se dediquen a este contenido.
domingo, 28 de enero de 2018
El texto expositivo: "Las zapatillas de deporte"
Las zapatillas de deporte
Durante 14 años el Centro de medicina deportiva de Lyon
(Francia) ha estado estudiando las lesiones de los jóvenes deportistas y de los
deportistas profesionales. El estudio ha establecido que la mejor medida a
tomar es la prevención... y unas buenas zapatillas deportivas.
Golpes,
caídas, desgastes y desgarros
El 18 por ciento de los deportistas de entre 8 y 12 años ya
tiene lesiones de talón. El cartílago del tobillo de los futbolistas no
responde bien a los golpes y el 25 por ciento de los profesionales han
descubierto ellos mismos que es un punto especialmente débil. También el
cartílago de la delicada articulación de la rodilla puede resultar dañado de
forma irreparable y si no se toman las precauciones adecuadas desde la infancia
(10-12 años), esto puede causar una artritis ósea prematura. Tampoco la cadera
escapa a estos daños y en especial cuando está cansado, el jugador corre el
riesgo de sufrir fracturas como resultado de las caídas o colisiones.
De acuerdo con el estudio, los futbolistas que llevan
jugando más de diez años experimentan un crecimiento irregular de los huesos de
la tibia o el talón. Esto es lo que se conoce como “pie de futbolista”, una
deformación causada por los zapatos con suelas y hormas demasiado flexibles.
Proteger,
sujetar, estabilizar, absorber
Si una zapatilla es demasiado rígida, dificulta el
movimiento. Si es demasiado flexible, incrementa el riesgo de lesiones y
esguinces. Un buen calzado deportivo debe cumplir cuatro requisitos:
En primer lugar, debe proporcionar protección contra
factores externos: resistir los impactos del balón o de otro jugador, defender
de la irregularidad del terreno y mantener el pie caliente y seco, incluso con
lluvia y frío intenso.
Debe dar sujeción al pie, y en especial a la articulación del
tobillo para evitar esguinces, hinchazón y otros problemas que pueden incluso
afectar a la rodilla.
También debe proporcionar una buena estabilidad al jugador,
de modo que no resbale en suelo mojado o no tropiece en superficies demasiado
secas.
Finalmente, debe amortiguar los golpes, especialmente los
que sufren los jugadores de voleibol y baloncesto que continuamente están
saltando.
Pies secos
Para evitar molestias menores, pero dolorosas, como
ampollas, grietas o “pie de atleta” (infección por hongos), el calzado debe
permitir la evaporación del sudor y evitar que penetre la humedad exterior. El
material ideal es el cuero, que puede haber sido impermeabilizado para evitar
que se empape en cuanto llueva.
Fuente: http://recursostic.educacion.es/inee/pisa/lectora/lectorapisa/textos_continuos/lectora_texcontinuo_e/004lectorapisa_las_zapatillas%20_e.pdf
Trabajamos el texto
domingo, 21 de enero de 2018
El uso educativo de los blogs
El blog es una herramienta en línea que se viene utilizando desde hace un tiempo en nuestra sociedad con diferentes fines como los blogs comerciales, los fotoblogs, los temáticos (moda, opinión...). Además de estos, el blog con fines educativos también ha ido tomando fuerza entre las diversas opciones de utilizar la red en las aulas.
El blog para el aula es un instrumento que nos permite compartir información con los alumnos de nuestras clases, otros alumnos del instituto e, incluso, con el resto de personal del centro educativo. La información que se puede compartir por medio del blog no tiene por que ser compartida siempre por el profesor de turno, sino que los propios alumnos pueden publicar en el blog del aula sus actividades o momentos de reflexión.
De este modo, se puede convertir en un espacio de interacción entre los miembros de una clase en el que se puede compartir información de todo tipo, siempre y cuando haya una mano que modere el contenido. En un primer momento nos viene a la cabeza que sea el profesor quien maneje los hilos del blog. Sin embargo, también se puede llegar al punto de que sean los propios alumnos los encargados de gestionar su blog de aula, trabajando ciertas competencias y actitudes en torno al desarrollo de la responsabilidad y el autoaprendizaje.
Algunos blogs de referencia para mí son:
Tres Tizas
Propuesta de actividad para el aula:
Con esta presentación sobre "La Celestina" se puede plantear una actividad en el aula que consista en una actualización de uno o varios fragmentos de la obra. Es decir, reescribir la obra contextualizándola en nuestro 2018 respondiendo a cuestiones como: ¿cómo serían los personajes principales en esta época?, ¿cómo hablarían?, ¿en qué trabajarían?...
El blog para el aula es un instrumento que nos permite compartir información con los alumnos de nuestras clases, otros alumnos del instituto e, incluso, con el resto de personal del centro educativo. La información que se puede compartir por medio del blog no tiene por que ser compartida siempre por el profesor de turno, sino que los propios alumnos pueden publicar en el blog del aula sus actividades o momentos de reflexión.
De este modo, se puede convertir en un espacio de interacción entre los miembros de una clase en el que se puede compartir información de todo tipo, siempre y cuando haya una mano que modere el contenido. En un primer momento nos viene a la cabeza que sea el profesor quien maneje los hilos del blog. Sin embargo, también se puede llegar al punto de que sean los propios alumnos los encargados de gestionar su blog de aula, trabajando ciertas competencias y actitudes en torno al desarrollo de la responsabilidad y el autoaprendizaje.
Algunos blogs de referencia para mí son:
Tres Tizas
Propuesta de actividad para el aula:
Con esta presentación sobre "La Celestina" se puede plantear una actividad en el aula que consista en una actualización de uno o varios fragmentos de la obra. Es decir, reescribir la obra contextualizándola en nuestro 2018 respondiendo a cuestiones como: ¿cómo serían los personajes principales en esta época?, ¿cómo hablarían?, ¿en qué trabajarían?...
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